- La práctica pedagógica debe ser desarrollada por un(a) docente de tiempo completo, medio tiempo o de hora cátedra de la Universidad Externado, con vinculación en el periodo 2025-2.
- La práctica debe haberse implementado en el periodo 2024-2025.
- Haber aprobado al menos un curso en alguna de las dos versiones del Sistema de Formación Docente (2024-2025).
Innovación pedagógica en el aula
Reconoce estrategias pedagógicas diseñadas e implementadas por docentes que transforman las dinámicas de enseñanza-aprendizaje dentro del aula. Se valoran estrategias didácticas novedosas, el uso creativo de recursos y tecnologías y enfoques centrados en el estudiante que hayan promovido aprendizajes significativos, motivación y participación. Las prácticas postuladas deben evidenciar uno o varios de los siguientes aspectos:
1 Diseño e implementación de metodologías activas: metodologías que promuevan prácticas de enseñanza – aprendizaje basadas en problemas, aprendizaje colaborativo, gamificación, aula invertida, entre otras.
2 Inclusión de las tecnologías de información: (plataformas, simuladores, inteligencia artificial, etc.) que potencien la interacción y los intereses de formación de los estudiantes.
3 Transformación de los procesos de evaluación: mediante estrategias formativas que incluyan diseño de criterios y rúbricas, procesos de retroalimentación que contribuyan a la elaboración de reflexiones por parte de los docentes y estudiantes.
4 Adaptaciones pedagógicas inclusivas: que atiendan a la diversidad de estilos, capacidades y trayectorias de los estudiantes.
Aspectos para tener en cuenta en la postulación:
✓ Pertinencia y contextualización. Este criterio se valorará teniendo en cuenta:
a) La estrategia articula de manera sólida y coherente el contexto educativo y sociocultural, y responde de manera clara a las necesidades del aula.
✓ Carácter transformador, creativo y claridad de la experiencia. Este criterio se valorará teniendo en cuenta:
a) La estrategia se presenta con claridad y coherencia, destacando transformaciones en la formación integral de los estudiantes a través de acciones, recursos y procesos creativos desarrollados en el aula.
✓ Impacto en el aprendizaje y la formación integral. Este criterio se valorará teniendo en cuenta:
a) La estrategia evidencia mejoras claras y sostenidas en aprendizajes, alta motivación y desarrollo integral del estudiantado.
✓ Sostenibilidad y transferencia. Este criterio se valorará teniendo en cuenta:
a) La estrategia es sostenible, flexible y replicable en diferentes contextos.
Postulación:
En esta categoría se pueden postular los propios docentes (autopostulación), o estos pueden ser postulados por docentes, funcionarios administrativos, estudiantes y egresados.
