La maestría en Asuntos Internacionales está en modo acreditación

Próximamente recibiremos la visita de los pares académicos que, en representación del Consejo Nacional de Acreditación del Ministerio de Educación Nacional, verificarán los estándares de calidad de la maestría en Asuntos Internacionales, dentro del proceso de la acreditación de alta calidad de este programa.

Una maestría interdisciplinar comprometida con la excelencia académica

La Maestría en Asuntos Internacionales, creada en 1999, responde a la necesidad nacional de profesionales expertos en temáticas internacionales para abordar una realidad nacional más globalizada. El factor decisivo para su constitución fueron las experiencias adquiridas por las otras especializaciones ofrecidas por la Facultad sin dejar de lado, claro está, el análisis de las dinámicas nacionales y regionales que tanto en lo político, como en lo económico y lo jurídico implicaban adecuaciones. Por lo tanto, la Maestría enfrentó el doble reto de incorporar los cambios veloces de las relaciones y las transacciones económicas internacionales ocurridos en el mundo en la última década del siglo XX y de proyectarse hacia el nuevo siglo con visión fresca a innovadora.

Con la creación de la Maestría se contribuyó primero a la generación de programas que analizaran el sistema internacional desde una óptica interdisciplinar y, luego, a la ampliación de la oferta de programas de este tipo en el país. Hoy se ha posicionado como oferente de una formación interdisciplinaria de alto nivel que fortalece competencias cognitivas, contextuales, valorativas, comunicativas e investigativas que facilitan la toma de decisión en el campo de los asuntos internacionales del siglo XXI. Se dirige a profesionales que, desde varias disciplinas o ámbitos que necesitan entender el mundo para actuar o incidir en él. Brinda herramientas de análisis a quienes se interesan por el quehacer internacional – entendido como las acciones internacionales de interés público o profesional – y que necesitan incorporar la variable internacional en su trabajo.

El nombre de “Asuntos Internacionales” refleja no solo la interdisciplinariedad académica de la Maestría sino también el enfoque que, desde la Facultad, se le da a la relación entre los temas internacionales y los locales. Se estudia la problemática y la agenda internacional más allá del acontecer político o las relaciones entre Estados a través del estudio de la confluencia de los cambios en el sistema internacional y los retos que se plantean al ejercicio profesional y que exigen referencias teóricas sólidas a la vez que una amplia gama de herramientas conceptuales que sean capaces de complementarse entre sí. En consecuencia, el análisis y gestión de los asuntos internacionales requiere de profesionales que integren conocimientos de varias disciplinas y que combinen el rigor de la naturaleza propia de cada una de ellas con competencias y habilidades propias para la toma de decisiones.

¿Para qué la acreditación?

A finales del siglo XX el Estado colombiano comenzó a organizar un Sistema Nacional de Acreditación para garantizar el aseguramiento, la medición y la certificación de la calidad de las universidades colombianas, consciente de lo que esta significa para el desarrollo de un país, a la par que se establecieron los parámetros para determinar dicha calidad.

Así nació el Sistema Nacional de Acreditación en el Ministerio de Educación Nacional –MEN, que abrió sus puertas a todas las universidades del país interesadas en verificar sus condiciones reales, como un todo, y las de los programas académicos individualmente considerados. El Consejo Nacional de Acreditación –CNA, establecido por el MEN, está a cargo de estos procesos.

En un escenario educativo nacional en el que prima la cantidad sobre la calidad de las Instituciones de Educación Superior, obtener la acreditación resulta definitivo para marcar la diferencia y proyectarla a los aspirantes a ingresar a la universidad, a sus familias y al público.

¿Cómo funciona el proceso de acreditación?
  • El proceso es voluntario. Cada Facultad decide si ha alcanzado la madurez para evaluarse y someter a evaluación un determinado programa.
  • Se trata de un proceso continuo, que no se cierra, teniendo en cuenta que la acreditación se otorga por un número determinado de años, lo que obliga a renovación, y considerando que siempre es posible ser mejores.
  • Se inicia con una etapa de autoevaluación, que demanda a la Facultad a mirarse a sí misma para identificar si sus hechos concretos responden a los parámetros y estándares señalados por el Sistema y cuáles modificaciones o mejoramientos se requieren.
  • Luego se realiza evaluación externa por parte de pares académicos externos, nacionales e internacionales, escogidos por el CNA, quienes comprueban el cumplimiento de los estándares de calidad con base en el informe de autoevaluación, identifican fortalezas y debilidades, hacen recomendaciones y rinden su concepto al CNA, que procede a tomar la decisión respecto de la acreditación.
  • De acuerdo con los resultados obtenidos en el proceso, el CNA asigna un número determinado de años de acreditación; a mejores condiciones de calidad, mayor número de años otorgados.

El proceso de acreditación se desarrolla en cinco fases:

  • Cumplimiento de los lineamientos exigidos por el Consejo Nacional de Acreditación (CNA).
  • Autoevaluación.
  • Evaluación externa por pares académicos.
  • Evaluación final.
  • Reconocimiento público de la calidad.

En este momento nos encontramos a la espera de la “Evaluación externa por pares académicos”, visita que fue asignada por el CNA y tendrá lugar este 27 y 28 de noviembre de 2025.


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