Soy Docente

Este eje pretende contribuir en la habilitación y reforzamiento de estrategias pedagógicas de los docentes para el desarrollo de sesiones en el aula y de acompañamiento al estudiante de manera dinámica e innovadora, respondiendo a los requerimientos propios de las características de la población estudiantil y del profesional que se demanda en el entorno.

Este eje pretende actualizar los saberes específicos del docente asociados a la profesión con el fin de contar con una línea de pensamiento y aplicación homogénea, que dé respuesta a los requerimientos de formación del entorno laboral y social.

La investigación formativa es una estrategia transversal al currículo que tiene como intención la familiarización con el proceso investigativo, sus características y su lógica, mediante el abordaje y recorrido por las actividades propias del proceso científico. Se espera que la investigación formativa sea abordada desde cada uno de los espacios académicos a través de diferentes estrategias pedagógicas y de evaluación, de tal forma que le permita al estudiante reforzar su conocimiento y aplicación del proceso investigativo, de la comunicación y divulgación. En este sentido, este eje pretende contar con la participación de todos los docentes a partir de su conocimiento y desarrollo en clase de los elementos que de forma inicial permiten una adecuada comunicación en términos académico-científicos, considerándose esta una estrategia para lograr los propósitos de la investigación formativa.

La Dirección de Innovación Educativa Digital de la Universidad Externado de Colombia establece semestralmente la programación de diferentes eventos dirigidos a los docentes que “responden a los retos de formación en competencias digitales planteados por el Ministerio de Educación Nacional”, como parte de la Ruta Docente Digital. ¡Prográmese este segundo semestre con los eventos de la Ruta Docente Digital! – Comunidad Virtual Externadista (uexternado.edu.co)

Este eje pretende habilitar, en los docentes, capacidades conversacionales, auditivas y de lectura como un aspecto de cualificación que se requiere en la dinámica actual teniendo en cuenta la riqueza de información que puede encontrarse y que está difundida en otros idiomas. De otra parte, reconociendo el espíritu inclusivo de la Universidad Externado de Colombia, es relevante contar con la preparación necesaria para acompañar a estudiantes, aspirantes y/o profesionales que estén en situación de discapacidad visual y/o auditiva, como parte de nuestro compromiso de Responsabilidad Social. Esta dinámica de adquisición de diversas lenguas o medios para establecer un diálogo es lo que se reconoce como plurilingüismo.

Este eje pretende promover el conocimiento, apropiación y vivencia del pensamiento externadista, por parte de docentes, docentes asistentes, monitores y personal administrativo, a partir de espacios de encuentro en los que se dialogue acerca de los orígenes, principios y valores de la Universidad.

Este eje pretende promover espacios de conocimiento, reflexión y sensibilización de los docentes como estrategias fundamentales para desarrollar sus capacidades y saberes asociados al ser y a la relación con los otros. Se busca además dotarle de herramientas comportamentales y de relacionamiento que le permitan atender y propiciar ambientes que favorezcan el aprendizaje y una sana convivencia.