Nuestros Programas de Maestría

Nuestra facultad ofrece propuestas formativas y de formación a nivel de posgrado  a  los interesados en el campo educativo, a través de la promoción de alta calidad, atendiendo a las necesidades de formación de los contextos local, nacional e internacional, privilegiando metodologías y estrategias apoyadas en tecnologías de la información y el conocimiento.

Conferencia El Mundo Digital y El Mundo Educativo: La Tecnología al Servicio del Aprendizaje

(Foto cortesía de la Oficina de Comunicaciones.)
La revolución digital ha cambiado las formas en que nos relacionamos, consumimos e, incluso, nuestras maneras de percibir y pensar el mundo. Vale la pena, por lo tanto, hacerse algunas preguntas al respecto: ¿cómo impacta esta revolución los procesos de enseñanza-aprendizaje? ¿Cuáles son las tendencias nacionales e internacionales en lo relacionado con el uso de tecnologías digitales aplicadas a la educación? ¿Qué relevancia tendrían las tecnologías digitales en mi práctica educativa?

¿Qué es la innovación educativa?

Algunas veces los cambios son buenos y necesarios, hacerlos puede potencializar diversos aspectos de nuestras vidas. Lo mismo pasa con el campo educativo: cuando se modifican ciertos elementos en las formas en que se enseña y se aprende, los resultados en la difusión y la apropiación del conocimiento pueden resultar muy satisfactorios.

La Facultad de Ciencias de la Educación inicia su proceso de internacionalización con apoyo de la Oficina de Internacionalización

Acogiendo las iniciativas de la Universidad y con el firme propósito de impulsar sus procesos de regionalización e internacionalización, la Facultad de Ciencias de la Educación inició la implementación de estos ejes con el apoyo y acompañamiento de la oficina de Internacionalización de la Universidad.

Artículo de la profesora Astrid Nuñez publicado en la revista GIST

Con ocasión a su ponencia en el 53rd Annual Congress Exploring Social and Cultural Diversities (ASOCOPI) celebrado en la ciudad de Cartagena, durante el mes de Octubre del año pasado, la revista indexada GIST -Education and Language Research Journal, publicó el artículo de nuestra profesora Astrid Núñez titulado: “The English Textbook: Tensions from an Intercultural Perspective”.

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